失敗から学べるものに価値を サンキッズブログ

プレベンチャー・キッズの最近のブログ記事

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毎日暑くて身体が疲れてしまいますね。。。

でもサン・キッズの子ども達は元気!!

お母様は大汗かいて「あっついですね~。。。」とくたびれた表情をしていても子ども達は、「先生!こんにちは!!今日はプールに行ったよ!」などと、満面の笑みでお話をしてくれますhappy01

 

さて、今日は小石川校のプレベンチャー・クラスのご紹介です。

今日のテーマは"伝達"。

自分が組み立てた積木をついたてでかくして、言葉だけで伝えお友達に同じものを作ってもらう...というもの。

 

これが難しい!!

「赤い三角をこう...こうやって...」「ちがうちがう、赤い三角を屋根みたいに黄色の四角の上に置いて...」

などと言葉を選んで説明しています。

年中さんともなれば、ずいぶん表現は上手になりますが、それでもまだまだcoldsweats01

なかなか同じ形を作ってもらうことができません。

そんな中でも、「丸の積木を、ころころ~って転がるように置いて!」とか、「三角はすべり台になるように置いて!」と、何回も繰り返すうちに、伝わりやすい表現ができるようになってきますshine

 

人に物事を伝えるってすごく難しいことですよね。

私もよく「あれをこうして」とか「それがこうなった」とか具体的な言葉を使わないことがあります。

親子だとなんとなく伝わってしまうことも、きちんと言葉を選んで伝えるようにしたほうがいいですね。

とっても勉強になる課題活動でしたflair

 

積木1.jpg

積木2.jpg

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今日はプレベンチャーキッズのお仕事見学をご紹介します。

プレベンチャーキッズでは年に2回ほど行います。

雨が続く中、見学当日は天候にも恵まれてお天気でした。むしろ熱いくらいでした!

今回は、みんなのよく知っている郵便局にお邪魔してきました。

子ども達はみんな興味津々!自分達で考えてきた質問を局員の方にぶつけました!

DSC09649.JPG

 

 

みんなで書いてきたハガキを一人ずつ入れていきました!

おじいちゃんに送ったり、お母さんに送ったり。様々なハガキです!

 

DSC09685.JPG

 

 

お荷物を届ける以外にもいろんなことをしていることが和ありました。

 

 

 

 

たくさんのお土産も頂きまして楽しいお仕事見学になりました!

郵便局の方々、ご協力して頂きありがとうございました!

 

プレベンチャーキッズは毎週火曜日、水曜日で行っております。

次回はどこにお仕事見学に行けるか楽しみです!

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皆さん、ゴールデンウィークはいかがお過ごしでしたか?

子ども達からは『せんせいっ!ひこうきでバァバのところにいったよ!』『こうえんでパパといっぱいあそんだよ!!』などと、楽しい報告が聞こえてきますhappy01

 

さて、新年度のスタートから一か月が経ち、そろそろ新しい環境に慣れたころですね。

やっと落ち着いた...と思いきや、4月末あたりから、小学校や幼稚園の説明会が目白押し。

もう31年度の受験が始まっていますcoldsweats02

 

最近では、私立小学校が『塾向け説明会』と称してサン・キッズのような幼児教室を対象に説明会を開いてくれます。

学校の教育方針、授業内容、そしてどのような生徒を求めているか、どのようなご家庭のお子様に来てもらいたいか、そのためにどのような面接や考査をおこなうか。。。

どこの学校もとても丁寧にお話をしてくださり、また、校長先生や副校長先生、主任の先生の熱き想いが伝わる説明会です。

 

説明会を聞いていてやはり大切なのは、両親に愛されて育っているお子様であるか。学校の教育方針を理解し、賛同しているか。。。

そのために両親の面接はとても大切だということを強調していましたhappy02

 

そしてお子様に関しては、考査の中に『行動観察』が必ず含まれているということ。

今までは、ペーパー試験と面接だけだった学校でも、最近は行動観察をおこなうとのこと。

子ども達の普段の様子、生活態度、その子の資質が見てわかるそうです。

 

サン・キッズでもプレベンチャー・キッズやステップアップ・キッズの授業の中に、行動観察を取り入れています。

子ども達が自分で考え、発言をし、行動する。。。これはとても得手不得手があります。

何も言わなくてもリーダーシップを取り、グループをまとめられる子、一言も発せずに見ているだけの子...

私たちはすべての子ども達が自信を持って発言でき、自分の意志で行動できるよう導いています!

 

さて、先月の課題の『輪ゴム移し』はどうだったでしょうか。。。

「受け取る方が少ししゃがめばいいんだよ!!」「もっと先っぽにゴムをかけて!」などなど、大きな声が聞こえてきましたよup

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3月3日に大盛況のうちに幕を閉じたベンチャーキッズ・フェスティバル(VKF)note

今週のプレベンチャーの授業では、VKFの振り返りを行いました。

 

「みんな、よく頑張ったね!今日は売上の計算をしてみよう!」

と、売り上げた分の金券を見せられて、一同「わぁ~!!」と歓声happy02

さっそく金券を数えます。

「この1枚で100円だから、まず1000円の束を作って...」と先生に言われ、

「100円、200円、300円......」。。。。

 

お金1.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「先生!1000円の束が、10個もできたよ!!」「10,000円だ!!!」

さすが、年中さんと年長さん。お金の計算早いです...coldsweats01

そして、その金券の上に本物のお金を並べます。

お金2.jpg

 

「おお~。。。。」

みんなワクワクドキドキ!!

「すごいお金持ちだ!!!」と叫ぶ声もhappy02

 

でもでも、まずお店を開くためにサン・キッズ銀行からお金を借りました。

借用書を作っているので、まず、そのお金をかえさなければいけません。

年中・年長グループと年少さんグループ。

どちらも計算をして、借用書とともに、銀行にお金を返しに行きます。

借用書1.jpg 借用書②.jpg

 

「お金を貸してくれて、ありがとうございました!」しっかりとご挨拶ができましたよ。

返金.jpg

 

さあ、そしてここからが本番!!!

このお店やさんで得たお金をどのように使うか、みんなで話合います。

「頑張ったみんなで分けようよ!」「お世話になった先生も少しあげようよ。」

「みんなでパーティしよう!」...などなど。

たくさん意見が出ました。

 

...でも、ここで、先生が出してきたものは、ユニセフの冊子。

「みんな、ちょっと待って。世界中にはいろいろな子ども達がいることも考えようよ。」ということで、みんなで冊子を読んでみました。

ユニセフ①.jpg

ユニセフ②.jpg

 

さっきまでの笑顔から、皆、真剣な表情に。。。

「みんなは風邪を引いたら、すぐに病院に行けるよね。でもここには病院やクスリがないんだよ。」

「見て。この子たち、川の水を飲んでいるよ。」

いろいろ読みすすめていくうちに、心の中に何かが芽生えました。

 

...と、ここで授業は終わり。

「さあ、来週までに、もう一度このお金の使い道を考えてきてね。」と宿題を出されました。

 

さて、どんな意見が出てくるでしょうか、来週が楽しみです。

 

自分達で考えることができる子ども達。

プレベンチャー・キッズの子ども達は、そんなふうに育っていますhappy01

 

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今年もベンチャーキッズフェスティバルの日が来ました。

今年は暖かく、そのためたくさんの来場者に恵まれました。

 

子どもたちは自分たちで考えて、12月からお店屋さん計画ファイルを作り(いわゆる企画書)

役割分担、広告宣伝、販売、売り上げと利益、など学んだことを生かし、頑張っていました。

準備.JPG

朝早くから開店準備をする子どもたち。

ワクワクドキドキ。

 

お店やさん説明.JPG

沢山のお客さんに商品の説明をしたり、案内をしたり、終わったあとは少々お疲れの様子でした。

 

でもこんな風に、自分たちで考えたこと、学んだことをすぐ行動にうつせることは、とても

意味のあること、きちんと体験として、頭や心にの折ることだと思います。

 

「何のために学んでいるのか」がわかる授業は、しっかりと頭に入っていくものです。

学校に行ってなぜ勉強をしなければならないのか、勉強したことがどう生かせるのか、

それを教えてくれる先生と出会ってほしいなと、つくづく思います。

マフラー.JPG ミルク.JPG

ベンチャーキッズフェスティバルでは、1~2歳児の作品や のり貼り.JPG、幼稚園生のモンテッソーリの作品(マフラー編み)も展示しました。

 

 

 

 

 

大変だったけど、楽しい1日

子どもたち、私たちも充実した1日を過ごしました。

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一日一日と日が長くなってきたとはいえ、まだまだ寒い日が続いていますね。

今週はまたまた、⛄マークの天気予報が・・・

そして、あっという間に2月です。

2月は節分・豆まきがありますね。

今日は、素敵な「おにのお面」を作る、

カラフル・キッズのご紹介をしたいと思います。

年少さんから年長さんまでのクラスです。

季節によっていろいろな絵画や工作を行っています。

今月は豆まきに向けて「おにのお面」を作りました。 カラフル1.JPGのサムネール画像

おにの色を決めて、絵の具を塗って。

おにの顔のパーツは、表情を真剣に考えて・・・

クレヨンで描いて、はさみを使ってと。

工夫がいっぱいです。

 

 

 

 

               からふる3.JPGのサムネール画像こわ~いおに!

優しいおに!

とぼけたおに!

笑ったおに!

思い思いのおにの完成です。

 

カラフル2.JPGのサムネール画像

工作の大好きな子はもちろん、絵が苦手な子でも、み~んな楽しく取り組んでいます。

カラフル・キッズは、小学校受験向け絵画クラス・工作特訓クラスや新年中・新年長クラスもありますので、興味のある方は是非体験してみてはいかがでしょうか。

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今週はプレベンチャークラスについて

みんなでどんなお仕事があるのか調べているうちに、いろんな疑問が湧いてきました。

その疑問を解くために、近くの駅にお仕事見学に行きました。

  IMG_3690.JPG

駅員さんは優しく、いろんな質問を聞いてみました。

「駅員さんはみんな電車が運転できるのですか?」や

「電車は、どの位あるの?」など

たくさんの質問に答えてくれました。

  IMG_3703.JPG

みんな駅員さんのお仕事がどういうものなのかを聞けて嬉そう!

帰りにはお土産をもらって、大満足のお仕事見学でした。

現場で働いている方々の話を聞けることはあまりないのでみんな良い経験になったと思います。

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今日は、プレベンチャーの授業を紹介しますhappy01

 

4月に新年度が始まり、新しい年少さんも加わったプレベンチャー・キッズ。

幼稚園も始まり、ドキドキの毎日を過ごしている年少さんですが、ミルク・キッズやリトル・キッズからずっと通ってきているお友達は、サン・キッズが心の拠り所になっているのかなhappy02

『せんせい~!!』と元気な声が聞こえてきます。

 

さて、そんなプレベンチャー・キッズ。

年長さんと年中さんは、『等身大の私』と題して、模造紙に自分の姿を描きました。

 

好きなポーズで模造紙に寝転がり、お友達が縁取りをして身体を描いてくれます。IMG_3900.JPG

そこに顔や洋服を自分で描きいれ、自分の像が完成sign03

「わぁ、私ってこんなに大きいの?」

「僕って足ながいねぇ~」

なんてみんな自分の姿にビックリ!

 

そしてそのあとに、『自分のよいところ』『直したいところ』をカードに記入して、自分の像に貼っていきます。

たくさんでてきましたよ~。

よいところは、『幼稚園に休まずにいくこと』『いつもワクワクする気持ちをもっているところ』『お友達と仲良くあそべるところ』などなど。

直したいところは、『すぐに涙がでちゃうところ』『お片付けができないところ』『ぬりえがはみだしちゃうところ』。。。。coldsweats01 IMG_3905.JPG IMG_3903.JPG IMG_3904.JPG

 

自分を客観的にみつめ、そしてお友達からはどう思う?と聞いて、改めて自分を見つめ直す授業。

みんなとても楽しんでくれましたし、お母様方も「そうなんだぁ~」と感心していました。

 

プレベンチャーの授業は机に向かうだけでなく、みんなで自由に動いて意見を言い、話合い協力することを学んでいきます。

 

4月はそのための第一歩。

他人を理解する前に、まず自分のことを理解しよう...ということです。

 

楽しい授業はこれからもまだまだ続きますnote

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先月、任天堂の岩田聡社長が55歳の若さでお亡くなりになりました。

みなさんもご存じの「任天堂DS」や「wii 」を世の中に送り出した方です。

 

岩田社長は、プログラマーとしての才能もさることながら、42歳の若さで社長に就任し、部下を育てる

能力にも優れた人といわれています。

この岩田社長ですが、コミュニケーションに関して、「コミュニケーションがうまくいかない時に、

決して人を責めたりしない」と言っていたそうです。つまり、自分の伝え方が、人にわかるように伝え

ていなかったのだと考えたそうです。

 

コミュニケーションというと、つい、「話す(伝達する)のがうまい人」と思いがちですが、

コミュニケーションとは一方的に話す能力のことではなく、会話のキャッチボールをすることを言いま

す。

私も仕事をしていて、つい言葉のすれちがいなどで仕事に支障が出るときなど、

つい相手に対し、「コミュニケーションが足りないんだよね。」と言ってしまいますが、(つまり相手を暗に責めて?いる)

自分の伝え方が足りなかったということなのですね。反省。

サン・キッズの教育方針の中に、コミュニケーション教育を育てるというのがあります。

≪プレベンチャー授業の様子≫

DSCN4068.JPG

 

 

これは一方的に何かを伝える能力のことではなく、キャッチボールするという能力なのです。

 

 

 

言語力をアップするだけでなく、受け取りやすい球を投げてあげる。 投げられた球を上手にキャッチする。という相手を思う気持ち

(心)を育てていく。ここまでできて初めてコミュニケーション教育です。

なかなか難しいことですね。

 

岩田社長は真のコミュニケーション能力があったからこそ、よき経営者としてだけではなく、いろいろ

な分野の多くに人に慕われていたのですね。

見習っていきたいと思います。

 

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先月のブログにも書きましたが、恵比寿校と小石川校で開講しているプレベンチャー・キッズクラス

今日は皆が頑張って発表をしている姿をご紹介paper

年中さん、年長さんはとっても立派で、きちんと前に出て名前や幼稚園名、好きな食べ物などを発表してくれました。

ちょっぴり固くなっているけど、声も大きく、みんなに『伝える』ということを意識して...

 みなちゃん1.jpgけいくん1.jpg

 

そしてそんなお兄さん、お姉さんの姿を見て、年少さんが「ぼくもやりたい!!」と勢いよく前に出て...

 

あーーーー。でも前に出たら急に恥ずかしくなってしまいcoldsweats02

『なんて言うんだっけ?』と先生に聞いて、結局先生が耳元でひとつひとつ話すことを教えてあげましたnotes

きょうちゃん1.jpg

でも偉いですよね!

その、自分から前に出てお話をしようとする気持ちが大事なんです。

 

女の子も頑張りましたよ。ましろちゃん2.jpg

すごーーーく緊張していたけど、お名前も幼稚園も好きな食べ物もしっかり言えました!

 

プレベンチャー・キッズでは、『人前で話すこと』『人に伝えること』をとっても大切にしています。

年少さんから年長さんまでの合同のカリキュラムもあり、お互い良い刺激を受け合っています。

 

どうですか?

みんな、人前で発表はできますか?

 

 

 

追加;以前におこなった『自分を知ること』がテーマの授業。

こんなふうに模造紙に等身大の自分が描けましたshine

模造紙2.JPG 模造紙1.JPG

教室にたくさん貼りだしてあります。

みんなが「あー!これ私のカラダだ!!」「僕ってこんなに大きいんだぁ!」と大騒ぎhappy02

とっても楽しい課題でした。

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