何年か前に、どこかの小学校の 入試に「ペットボトルからお茶をコップに注ぐ」というのが出ました。
えっ！ただそれだけ？って思う方も多いと思いますが、これが意外に経験がないとできないのです。
２リットルのボトルの傾け方、ストップする（注ぐのを止める）タイミング・・・・
年長さんのお子さんのいるお母様、ぜひやらせてみてください。
さて、今日はなぜこんな話からかというと、そんな授業をミルクキッズでやっていましたので、皆様にお見せしたくなりまして・・
１歳から３歳児ですので、２リットルはむずかしい！（というか持ち上げられないですね）
なので５００ｍｌ
しかも！なんと線のところまで！
どうでしょう！この真剣なまなざしと集中力！
これはもともとは注ぐの練習が狙いなのではありません。
水の量がどっちが多い？という授業です
目で見た量を比べる 多い少ない・・
子どもは先に、この見た目、、感じたもの（重い、軽い）をたくさんさせてあげることが大切。
あっ、でも、この続きは次回に。。。
今日は「注ぐ」 についてお話します。
さて、その「注ぐ」がどれだけの意味を持っているか・・・
一見簡単なようですが、 頭でこんな感じ→を→手を使って（傾ける角度・速さなど）→目でよく確認して・・・
連鎖させなければこぼれてしまったり、うまくコップに入ってくれません。
数字や文字をおうちで覚えてくる子がいます。この頃は３歳児でもひらがなを読める子がいます。
でも、それはもう少し後でもいいかな。
もっと生活に密着したことで、頭や体をたくさん使ってほしいと思います。
